Zoeken

Verfijn je zoekresultaten

Computational thinking
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Nederland
Lessen
Lesplannen?Wat is dit?
Lesplannen zijn complete en interactieve lespakketten, opgebouwd uit LessonUp-lessen, extra informatie en/of lesmaterialen.

Lesplannen zijn bedoeld voor docenten en kunnen niet met leerlingen worden gedeeld.

5 lesplannen Computational thinking middelbare school vwo leerjaar 4

Op zoek naar interactief lesmateriaal Computational thinking voor middelbare school vwo leerjaar 4? Bekijk hier de online lesplannen Computational thinking van andere docenten.

Lesplan met 6 lessen
Periode 1 (SPRINT)
In deze eerste periode gaan we het hebben over het Themakatern Industrialisatie in Nederland en Themakatern Sociale Zekerheid en Verzorgingsstaat.
Computational thinkingGeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Industrialisatie in Nederland
Nieuwe tekst
Sociale zekerheid en verzorgingsstaat
Nieuwe tekst
Lesplan met 6 lessen
Periode 1 (SPRINT)
In deze eerste periode gaan we het hebben over het Themakatern Industrialisatie in Nederland en Themakatern Sociale Zekerheid en Verzorgingsstaat.
Computational thinkingGeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Industrialisatie in Nederland
Nieuwe tekst
Sociale zekerheid en verzorgingsstaat
Nieuwe tekst
Lesplan met 2 lessen
Algoritmes
Een algoritme is een eindige reeks instructies die vanuit een gegeven begintoestand naar een beoogd doel leidt. Algoritmen staan in beginsel los van computerprogramma's, al worden voor de uitvoering van algoritmen vaak computers gebruikt. Het doel van een algoritme kan van alles zijn met een duidelijk resultaat. Bron: Wikipedia
Computational thinkingInformaticaMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,4,5
Les 1: Introductie tot Algoritmes
Lesdoel:Je kunt beschrijven wat een algoritme is.Je kunt 2 voorbeelden geven van een algoritme.
Verdieping en verbreding:
Extra achtergrond informatie om te delen over algoritmes op internet.
Escaperoom Gewoon omdat het kan :-)
In deze les vinden leerlingen aanwijzingen, combineren kennis en passen belangrijke vaardigheden toe om voor het einde van de les een kluisje te openen met een cijfercode. We maken van de klas een mini-escaperoom!Een escaperoom in de klas is een mooi voorbeeld van hoe gamification de motivatie van leerlingen kan versterken. Bij gamification worden spelelementen ingezet en als didactiek gebruikt om activiteiten actiever, uitdagender en betekenisvoller te maken. Tijdens deze les gaan de leerlingen aan de slag met verschillende puzzels die in het fundament de basis vormen voor computertalen of een verbinding hebben met dagelijkse (nieuwe) technologische toepassingen. Ook leren ze kritisch en creatief te denken, samen te werken en te communiceren met elkaar.De les heeft zowel doe als praat-opdrachten en is daardoor afwisselend en interactief.
Lesplan met 2 lessen
Algoritmes
Een algoritme is een eindige reeks instructies die vanuit een gegeven begintoestand naar een beoogd doel leidt. Algoritmen staan in beginsel los van computerprogramma's, al worden voor de uitvoering van algoritmen vaak computers gebruikt. Het doel van een algoritme kan van alles zijn met een duidelijk resultaat. Bron: Wikipedia
Computational thinkingInformaticaMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,4,5
Les 1: Introductie tot Algoritmes
Lesdoel:Je kunt beschrijven wat een algoritme is.Je kunt 2 voorbeelden geven van een algoritme.
Verdieping en verbreding:
Extra achtergrond informatie om te delen over algoritmes op internet.
Escaperoom Gewoon omdat het kan :-)
In deze les vinden leerlingen aanwijzingen, combineren kennis en passen belangrijke vaardigheden toe om voor het einde van de les een kluisje te openen met een cijfercode. We maken van de klas een mini-escaperoom!Een escaperoom in de klas is een mooi voorbeeld van hoe gamification de motivatie van leerlingen kan versterken. Bij gamification worden spelelementen ingezet en als didactiek gebruikt om activiteiten actiever, uitdagender en betekenisvoller te maken. Tijdens deze les gaan de leerlingen aan de slag met verschillende puzzels die in het fundament de basis vormen voor computertalen of een verbinding hebben met dagelijkse (nieuwe) technologische toepassingen. Ook leren ze kritisch en creatief te denken, samen te werken en te communiceren met elkaar.De les heeft zowel doe als praat-opdrachten en is daardoor afwisselend en interactief.
Lesplan met 6 lessen
Periode 1 (SPRINT)
In deze eerste periode gaan we het hebben over het Themakatern Industrialisatie in Nederland en Themakatern Sociale Zekerheid en Verzorgingsstaat.
Computational thinkingGeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Industrialisatie in Nederland
Nieuwe tekst
Sociale zekerheid en verzorgingsstaat
Nieuwe tekst